Atención temprana en Málaga

¿Qué es la atención temprana? ¿Por qué es tan importante en el desarrollo de los niños? En este artículo te explicamos en qué consiste. En el Centro Psicológico Cecilia Cores ubicado en Fuengirola realizamos atención temprana en Málaga.

Los primeros años de nuestro hijo/a son esenciales para obtener las habilidades y competencias que le permitan desarrollar la autonomía, el control de su cuerpo, el lenguaje y la interacción social.

Durante los primeros años de vida, el cerebro infantil tiene mucha adaptabilidad, es decir, es como una esponja; absorbe todo.

Por esa razón, la evolución de los niños que padecen alteraciones en su desarrollo dependerá en gran medida del momento en que se detecte el problema y se aplique un plan de Atención Temprana.

¿Qué es la atención temprana y qué objetivos tiene?

La atención temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a los niños y niñas de 0 a 6 años y a su familia, para dar repuesta lo más pronto posible a las necesidades que presentan los niños con trastornos en el desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos.

Las actuaciones de nuestro centro de atención temprana en Málaga van dirigidas a favorecer el desarrollo y compensar el déficit o limitaciones que presenta el niño/a.

La atención temprana tiene como objetivos:

Reducir los efectos de un déficit en el desarrollo del niño/a.
Conseguir el desarrollo óptimo del niño/a.
Evitar o reducir la aparición de efectos secundarios o déficits asociados a este trastorno.
Atender las necesidades y demandas de la familia y el entorno.
El niño es el núcleo de la intervención, sin embargo, la familia supone un pilar importante en esa intervención.

¿A quién va dirigida la atención temprana?

La atención temprana se dirige a niños y niñas que tienen los siguientes trastornos del desarrollo:

Trastorno del desarrollo cognitivo.
Trastorno del desarrollo del lenguaje.
Trastorno de la expresión somática.
Trastornos emocionales.
Trastornos del comportamiento.
Trastornos de la comunicación.
Trastornos de déficit de atención.

¿Cómo se identifica que el niño tiene dificultades en el desarrollo?

En el Centro Psicológico Cecilia Cores, realizamos una valoración global del desarrollo, donde identificamos las limitaciones o dificultades que tiene el niño.

A partir de ahí se establece el plan de actuación dirigido a compensar esos déficits o limitaciones. Puede consistir en tratamientos de logopedia o cognitivos.

Mediante los ejercicios y actividades que se realizan en el tratamiento, se favorece la autonomía en los niños y el desarrollo de las habilidades.

¿Necesita mi hijo/a atención temprana? Signos de alarma

Cada niño/a tiene su propio ritmo madurativo, pero existen algunos signos de alarma en las etapas del desarrollo que nos pueden ayudar a identificar si nuestro hijo/a tiene un problema de desarrollo.

A continuación, os mostramos algunos indicadores de que algo puede estar pasando:

Si durante el primer mes el niño/a no responde adecuadamente a los estímulos, tiene dificultades para comer o mantiene las manos cerradas constantemente.
Si a los 3 meses no sonríe o no es capaz de fijar la mirada en las personas de su alrededor.
Si no se interesa por coger objetos o no usa las manos a los 6 meses de edad.
Si a los 12 meses no busca comunicación con el adulto, no busca explorar nuevos juguetes o su entorno o por ejemplo no es capaz de sostenerse de pie aunque sea apoyándose en algún mueble.
Si se trata de un niño/a demasiado tranquilo que no reclama nada.
Si a partir de los 18 meses hay dificultades para relacionarse con otros niños y niñas, no camina o no reconoce el nombre de algunos objetos cotidianos o personas de la familia.
Si presenta rabietas o enfados continuos ante situaciones que no deberían provocarlas.
Si a partir de los 2 años de edad, el niño/a aún no ha aprendido a comer solo, no es capaz de correr o por ejemplo no enlaza dos palabras para formar una frase.